التربية : مبحث "النفس والاجتماع" خطوة لمساندة الطلبة في مرحلة انتقالية حساسة
علوم وجامعات
نشر 2025-09-27 12:15:35
1905
شارك الخبر
اللحظة الاخباري -
- ما أهداف تدريس "النفس والاجتماع" في "التوجيهي".. مبحث جديد لتزويد الطلبة بمهارات حياتية لمواجهة ضغوط العصر
- التربية تكشف لرؤيا تفاصيل مبحث "النفس والاجتماع" الجديد في التوجيهي لبناء شخصية الطالب
استجابةً للتطورات المتسارعة والضغوط التي يشهدها العالم المعاصر، أعلنت وزارة التربية والتعليم، عبر المركز الوطني للمناهج، عن إدراج مبحث "علوم النفس والاجتماع" ضمن الخطة الدراسية لطلبة الصف الثاني عشر "التوجيهي" في الأردن.
أوضح منسق المبحث في المركز الوطني للمناهج، الدكتور زياد العبيسات، أن الهدف من المادة لا يقتصر على الجانب الأكاديمي، بل يأتي في إطار خطة استراتيجية تهدف إلى بناء شخصية الطالب وتزويده بالأدوات اللازمة لفهم ذاته ومجتمعه.
أكد الدكتور العبيسات أن إضافة المبحث في هذه المرحلة الدراسية تحديداً "لم يأتِ عبثاً"، بل جاء لأسباب جوهرية أبرزها:
مرحلة حساسة: يُعتبر "التوجيهي" مرحلة انتقالية حاسمة في حياة الطالب من المراهقة إلى النضج، والمبحث يساعده على فهم نفسه والآخرين بشكل أفضل.
مواجهة الضغوط: يهدف المنهج إلى تزويد الطلبة بمهارات عملية لإدارة الضغوط النفسية وضغوط الدراسة وتنظيم الوقت.
بناء علاقات صحية: يركز المبحث على تعزيز قدرة الطالب على التفاعل الاجتماعي السليم، وإقامة علاقات صحية، واحترام الآخرين على اختلاف ثقافاتهم.
منهجية حديثة ومعلمون متخصصون
أوضح العبيسات أن المنهج الجديد يتكون من 7 وحدات رئيسية، تتناول كل وحدة محوراً مختلفاً عبر 4 أسئلة رئيسية.
ولضمان التطبيق الأمثل، قامت وزارة التربية والتعليم بتعيين معلمين متخصصين في هذا المجال.
كما سيبدأ المركز الوطني للمناهج قريباً بتدريب فريق متخصص، والذي سيتولى بدوره نقل المعرفة والخبرات إلى المعلمين والمشرفين في الميدان التربوي.
قناة مفتوحة للتطوير
وفي خطوة لضمان التحسين المستمر، أشار العبيسات إلى أن المركز الوطني للمناهج يرحب بكافة الملاحظات الواردة من الميدان، وقد أطلق منصة إلكترونية خاصة لاستقبال هذه الملاحظات ودراستها من قبل الخبراء، مؤكداً أن أي توسع مستقبلي في المنهج سيكون مرتبطاً بالخطة الشاملة لوزارة التربية والتعليم.
